文章最後一段爲“總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那麼，主人是新主人，宅子也就會成爲新宅子。然而首先要這人沉着，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成爲新人，沒有拿來的，文藝不能自成爲新文藝”。一共五句話，第一句明確該怎麼辦，第二句交代如何拿，第三句交代其意義，第四句明確條件，第五句明確“拿來主義”要達到的目的。根據這些內容進行提問即可。
（1）對待文化遺產，我們應該怎麼辦--要“拿來”。
（2）怎樣“拿來”--或使用，或存放，或毀滅。
（3）“拿來”有何意義--建設民族新文化。
（4）怎樣才能“拿來”--沉着，勇猛，有辨別，不自私。
“沒有拿來的，人不能自成爲新人，沒有拿來的，文藝不能自成爲新文藝。”
文藝發展是需要借鑑和學習外來先進文化的，但這種借來是以我爲主爲我所用的，而非拿來，偷來，照搬照抄，這也是魯迅在前文一直在論證的觀點。魯迅是新文化運動代表人物之一，主張學習西方文化，但也並不是全盤西化，要辯證的否定。
總之，我們要拿來。
（面對外來文化與文化遺產的態度。）我們要或使用，或存放，或毀滅。（拿來主義的具體做法）那麼，主人是新主人，宅子也成爲新宅子。（積極的作用）然而首先要這人沉着，勇猛，有辨別，不自私。（正確對待文化遺產的條件）沒有拿來的，人不能自成爲新人，沒有拿來的，文化不能自成爲新文化（強調實行“拿來主義”對於改造民族素質和建設名族新文化的極端重要性和緊迫性。其中“人不能成爲新人”顯示了魯迅認爲首要改造民族精神和提高民族文化素質的真知灼見。） 其實這只是我們後人認爲的，當時魯迅真的是這樣想的麼，我們並不知道，但是爲了應付應試教育，沒有辦法，就先背下吧。
