MHT心理健康測驗量表評分標準
1、MHT心理健康診斷測驗又華東師大教授周步成 據 日本 鈴木清 編制的“不安傾向診斷測驗”進行修訂，成為適應中學生的標準化的《心理健康診斷測驗》。
2、本測驗按焦慮情緒所指向的對象和由焦慮情緒所產生的行為兩方面評定。
3、全量表由8個內容量表構成，8量表的結果綜合是學生的一般焦慮程度。
8個分量表分別是：
（1）學習焦慮
（2）對人焦慮
（3）孤獨傾向
（4）自責傾向
（5）過敏傾向
（6）身體症狀
（7）恐怖傾向
（8）衝動傾向
4、計分規則與結果解釋
（1）“是”得1分，“否”得0分。
（2）82、84、86、88、90、92、94、96、98、100構成效度量表，如果合計分數較高，可認為該受測者為了獲得好成績作假，以致結果不可信。7分以上者可考慮將答卷作廢。
（3）除效度量表的剩餘項目得分累加可得全量表分。全量表分高表明個體較重的引發焦慮的對象和較多的焦慮行為，有可能表現出攻擊和暴力，需要制定特別的個人指導計劃。
A學習焦慮：（1-15共15項）。
高分（≥8），對考試懷有恐懼心理，無法安心學習，十分關心考試分數。必須接受特別指導。
低分（≤3），學習焦慮低，學習不會受到困擾，能正確對待考試成績。
B對人焦慮：（16-25共10項）
高分（≥8），過分注重自己的形象，害怕與人交往，退縮，需接受特別指導。
低分（≤3），熱情、大方、易結交朋友。
C孤獨傾向：（26-35共10項）
高分（≥8），孤獨、抑鬱，不善於與人交往，自我封閉，需特別指導。
低分（≤3），愛好社交，尋求刺激，喜歡與他人在一起。
D自責傾向：（36-45共10項）
高分（≥8），自卑，常懷疑自己的能力，常將過失歸咎於自己。
低分（≤3），自信，能正確看待失敗。
E過敏傾向：（46-55共10項）
高分（≥8），過於敏感，容易為一些小事煩惱。需特別指導。
低分（≤3），敏感性低，能較好的處理日常事物。
F身體症狀：（56-70共15項）
高分（≥8），在極度焦慮的時候，會出現嘔吐失眠，小便失禁等明顯症狀。需特別指導。
低分（≤3），基本沒有身體異常表現。
G恐怖傾向：（71-80共10項）
高分（≥8），對某些日常事物（如黑暗等），有較嚴重的恐怖感。需特別指導。
低分（≤3），基本沒有恐怖感。
H衝動傾向：（81、83、85、87、89、91、93、95、97、99共10項）
高分（≥8），十分衝動、自制力較差。需特別指導。
低分（≤3），基本沒有衝動。
