讓學員在真實的環境中，通過自己的努力，解決現實問題，從而獲得知識和技能的教學方法。
真實性學習是在與現實世界相關的問題情境中，學生在教師的幫助下通過類似某一領域專家思考與活動的方式，將所學內容與現實世界建構出聯繫和意義的學習活動。從學習活動的構成來看，真實性學習具有以下特徵:以生為主、持續調查的學習過程通力合作、積極探究的學習方式現實相關、綜合問題的學習內容多重解釋、形成反思的學習結果綜合評估、遷移運用的學習品質。真實性學習易於操作實施的典型模式是真實性任務導向模式，包含六個步驟:選取真實性任務、制定任務學習目標、設定任務評價標準、執行任務內容要求、交流展示任務成果、總結評價任務情況。
