(1)重視化學基本觀念的形成
化學基本觀念具有包攝範圍廣、概括性程度高的特徵，它決定着學生對化學知識的深入理解和靈活應用，對提高學生科學的素養具有重要價值。
學生能否牢固地、準確地、哪怕只是定性地建立起基本的化學觀念，應當是中學化學教學的第一目標。背誦或記憶某些具體的化學事實性知識，當然是有價值的，但是更重要的價值在於它們是化學觀念及某些基本觀念的載體。
(2)注重在社會背景中學習化學知識
高中化學課程標準在內容選擇上主要從兩個方面引導學生在社會背景中學習化學知識。一是以與人類社會發展密切相關的化學知識或社會熱點問題作為課程內容的主題或模塊，集中呈現化學與社會生活相聯繫的課程內容。這種設置有利於學生更全面、深入地認識化學在人類社會發展中的積極作用，培養學生應用所學化學知識對社會生活中的問題做出判斷和解釋的能力。
(3)將科學探究作為重要的課程內容
科學探究是科學家探索科學問題、發現科學規律的基本活動，也是人們認識科學現象，獲得並理解科學知識的重要途徑。
